Maturare l’emotività affettiva
Nel momento in cui si percepisce un’emozione di piacere, il corpo si rilassa, il respiro si gonfia, lo sguardo si accende, le orecchie si stappano. Spesso questa percezione potrebbe essere … continua a leggere →
Tag: scuola e arte
Grafologia: Toccare con mano “l’alta pressione”
Quanto si preme quando si scrive e cosa significa premere molto? La pressione scrittoria è tanto maggiore quanto più la persona cerca di incidere con ferma determinazione il proprio cammino. … continua a leggere →
Violenta gelosia
Il piacere di provare un’emozione importante per qualcuno stimola a “proiettarsi” verso l’altra persona, come se i pensieri di entrambi potessero fondersi in uno solo. Se vi è sintonia e complicità, … continua a leggere →
Sostegno al piano nazionale della scuola digitale
Durante le ore di lezione svolte in compresenza con i docenti curricolari, si condividono con tutta la classe le risorse multimediali fornite dal docente di sostegno. Il “resoconto” della spiegazione … continua a leggere →
Violenza ignorata e incompresa
Vi sono degli aspetti della violenza che sono a volte trascurati e che non servono a giustificare, bensì a chiarire l’enorme pericolo che le donne (ma anche gli uomini) corrono ogni … continua a leggere →
Gang: il fenomeno nelle città italiane
C’è una sorta di “mondo di mezzo” con cui si devono confrontare alcune grandi città del nord Italia, è la crescente invadenza delle gang, in particolare le gang di latinos, … continua a leggere →
Grafologia: perché la generazione Y scrive in stampatello?
Nelle scuole elementari si continua ad insegnare la scrittura corsiva, ma la generazione Y (cioè i nati dopo il 1980) e, ancor di più, coloro che sono nati dopo l’anno … continua a leggere →